老师寄语
    刘正老师寄语：
    1985年，我刚毕业不久，一次拜访八十高龄的邓白先生，邓先生对我说：“要做艺术家，首先要做人。”二十九年过去，我的体会，还是做人。先哲云：应以文艺以人传，不可人以文艺传，其中的道理，不仅是立世以人品为第一，对于艺术作品的创作来说，也是如此，一个有教养的人，作品才可能有丰富的内涵；一个有毅力的人，创作才可能长久持续；一个不断在品性锻炼上不知停止的人，才可能有惊艳的作品和丰厚的人生。
    在中国传统艺术中，不论是诗、书、画、印还是诸种工艺之品，不论是表现山水、花鸟还是器物，其所要彰显、暗示和歌颂的都是人道正面的品性。例如司空图《诗品》中的二十四品，以“雄浑”为第一，“雄浑”是诗品，也是人品。
以此寄语即将毕业的学生。
    周武老师寄语：
    工艺美术学科（陶瓷、玻璃、首饰）是实用加审美的手艺文化，不仅有着悠久的历史，而且还有深厚的本土文化底蕴，核心是手艺和造物思想表达的研究。学科以民族传统技艺文化的传承与拓展为宗旨，重视人文器物的创作研究，有自己独特的文化品格。
手艺是传统工艺美术活的化石，除手工艺术美之外，它更是一种把人们思想和精神熔铸到具体材料与工艺中的艺术品类，粹集劳作者的体温，可以美化生活，让人们的心灵得到陶冶和滋养。
    本届同学的创作，彰显对当代前沿问题、本土文化和人文关怀的思考，呈现了实验与创新的探索精神。
    刘建国老师寄语：
    同学们毕业在即，美院四年。在你们的艺术人生中只是一小步。然而，它并不寻常。因为它意味着你们曾经的梦想与坚持，同时也开启了你们新的梦想与坚持。
    作为美院人，我们要思考什么是好的艺术，好的人生，然后为之努力。我想，好的艺术人生，不仅是专业艺术上的成功，更应是人生道路的成功。我们要从只关注自我，关注自身的艺术技巧表现，向关注社会，关注大艺术，追求艺术与人生共同成长。
    作为陶艺人，我们要思考什么样的陶艺作品与我们这个丰富多变的时代相吻合。我想当代陶艺应有其当代陶艺的某些时代特征，并能通过陶艺了解到当代科技的发展与进步。同样通过同学们的陶艺作品能感受到你们的风华正茂；感受到你们的哲想匠意。
在你们身上有许多的寄望与希望，同样也就有许多的责任和担当。梦想在前，希望在前，唯有坚持方能达其目标和梦想。
    戴雨享老師寄語：
    一年又一届陶艺专业毕业生将融入社会，他们认真创作的眼神和忙碌的身影，往来于教室和实验室之间，有欢笑、有叹息、有欣慰，绘成一幅幅美丽动人的画面，印在我脑海中，他们充满青春的笑脸，稚嫩、恳切、妩媚、质朴、无华。他们希望能多做一些，再做一些，因为他们内心对泥巴有种眷恋，因为就要离开，因为有人一旦离开，不知何时又能碰泥……
    在创作中老师强调，注重陶瓷材料语言的创新及艺术本体语言的表达，引导学生作品具有自我表现及完整想法，鲜明的艺术语言，不被时尚思潮左右，此次许多作品具有一定的表现性符号和个人风格，能融入当代审美。体现艺术的价值，展示作品的内在视觉感染力。在不断的创作中，传递出当代艺术中的自我表达与情感凝聚的可贵。
    塑造当代手工器物的文化状态，优秀的陶艺作品使人们重新认知陶瓷材料的当代现实意义。许多同学非常执着，作品非常优秀，老师们内心充满欣慰、甜蜜、期许。希望同学们成为艺术精英，有但当、有责任、有抱负...
祝同学们能走得更远、登得更高！
    許群老師寄語：
    初夏的校园里，油菜接籽，小荷露角。毕业季总是这样充满着丰硕和期望。几年来，同学们习于技、究于理、游于艺。体悟着艺术创造之艰辛和喜悦，然而“美”总是显得那么“不可捉摸&rd